科目名	児童館の機能と運営			担当教員	田中逸夫
単位数	必選区分	授業形態	開講時期	関連資格の必選
2	選択	講義	2年次前期	児童厚生二級指導員　必修
授業の目標	児童館（児童クラブ）の役割は、単なる遊び場や養育の場の提供に留まらず、児童・保護者と施設職員の相互学習の機会を通して、�@子ども育成機能、�A子ども及び家庭生活支援機能、�B子育て支援機能、�C地域活動（社会参加活動）促進機能があることを学ぶ。 　また、それら機能の発揮のための活動展開について学ぶ。
授業の概要	児童館（児童クラブ）の基本的理念と機能・役割を理解し、福祉施設として、その具体的活動展開と運営上のポイントを学習する。
授業計画	１　児童館（児童クラブ）の歴史的背景、及び法的位置づけ╱ 　　　児童館の基本的理念と機能・役割 ２　児童館における遊びの支援╱ 　　　児童館における子どもの個別的・集団的援助 ３　遊びを通じた健康・体力増進指導╱ 　　　児童館（児童クラブ）における子ども文化活動・メディア活用プログラム ４　児童館（児童クラブ）における表現活動プログラム╱ 　　　児童館（児童クラブ）における自然体験プログラム ５　児童館（児童クラブ）における年長児童への対応╱ 　　　児童館（児童クラブ）における放課後児童クラブの運営 ６　児童館（児童クラブ）における障害児支援╱ 　　　児童館（児童クラブ）における世代間交流プログラム ７　児童館（児童クラブ）と地域社会╱ 児童館（児童クラブ）と母親クラブ ８　児童館（児童クラブ）におけるボランティア活動╱ 　　　児童館（児童クラブ）における子ども・家庭問題への対応 ９　児童館（児童クラブ）における子育て支援╱ 　　　児童館（児童クラブ）における相談活動 １０　児童館（児童クラブ）における子どもの遊び場・居場所づくり╱ 　　　児童館（児童クラブ）における子どもの安全・危機管理 １１　児童館（児童クラブ）における広報活動╱ 　　　児童館（児童クラブ）と児童遊園のネットワーク １２　児童厚生員の資質と役割╱ 児童館（児童クラブ）の経営管理 １３　児童館（児童クラブ）の事務管理╱ 児童館（児童クラブ）の第三者評価 １４　次世代育成支援対策推進法・少子化対策基本法と児童館（児童クラブ） 　　　の役割╱ 「健やか親子21」と児童館（児童クラブ）活動 １５　児童館の現状と課題╱ 児童館（児童クラブ）運営実態と将来ビジョン
受講上の注意 評価方法	筆記試験により評価する。
テキスト 参考書	�@「児童福祉論　新版」社会福祉学習双書編集委員会編 　　(社)全国社会福祉協議会 �A「児童館-理論と実践-」(財)児童健全育成推進財団編 　　(財)児童健全育成推進財団 �B「児童館データブック2008」(財)児童健全育成推進財団編 　　(財)児童健全育成推進財団 �C「山口県児童センター事業年報(H21年度版)」 山口県児童センター �D「山口県児童センター事業計画書(H21年度版)」 　　山口県児童センター
関連科目	児童福祉�T・�U、児童の健全育成と福祉
キーワード